¿Analizas lo que debes tocar para establecer objetivos y planificar estrategias para obtener cierta motivación?

¿Te autodiriges la atención y tu concentración cuando estas estudiando de manera que te focalizas en la tarea para cumplir estos objetivos? ¿Observas todo ello para ver que está funcionando?

¿Evalúas y reflexionas sobre todo este proceso y sobre a dónde te ha llevado y de qué manera?

¡¡¡Enhorabuena!!!

Estas llevando a cabo un aprendizaje autorregulado. Las anteriores preguntas corresponden a la tres fases del aprendizaje autorregulado de Zimmerman (2002).

Quizás tu profesor te lo haya transmitido conscientemente, quizás lo has ido adquiriendo tú mismo con el paso del tiempo. Esta manera de aprendizaje esta relacionado con el aprendizaje significativo, aquel que conecta con lo que ya sabes y aumenta y/o lo reescribe. Conlleva grandes dosis de conciencia personal y de motivación y, no te preocupes si todavía no sientes que lo tienes porque se puede aprender a ello

---

Do you analyze what you need to perform in order to set goals and plan strategies to get some motivation?

Do you self-direct your attention and concentration when you are studying so that you focus on the task to meet these objectives? Do you observe it all to see that it is working?

Do you evaluate and reflect on this whole process and where and how it has taken you?

Congratulations!!!

You are engaged in self-regulated learning. The above questions correspond to Zimmerman’s (2002) three phases of self-regulated learning.

Perhaps your teacher has consciously transmitted it to you, perhaps you have acquired it yourself over time. This way of learning is related to meaningful learning, that which connects with what you already know and augments and/or rewrites it. It involves large doses of personal awareness and motivation, and don’t worry if you don’t feel you have it yet, because it can be learned.