Hoy entrevistamos a Margarita Lorenzo de Reizábal, presidenta de la Asociación Española de Psicología de la Música y la Interpretación Musical (AEPMIM).
Esta músico, docente, pianista, compositora, directora de orquesta e investigadora nos explica qué es la AEPMIM y qué proyectos tienen entre manos.
Mis disculpas por la calidad del audio porque se grabo dos veces y se escucha con eco. He tratado de aplicar mis conocimientos de ecualización para que podáis disfrutar tanto como yo disfruté de lo que me contó Margarita.
¡Quiero ver ya la entrevista entera!
La AEPMIM
¿En qué consiste la Asociación Española de la psicología de la música y la interpretación musical?
Es la primera organización a nivel del estado Español que engloba profesionales de ambas areas: de la psicología y de la música. Es cierto que no necesariamente son todos psicólogos y músicos.
Dentro de esta asociación hay personas que son psicólogos y músicos, médicos, psicólogos, neurocientíficos, docentes, estudiantes, etc.
El ideal de AEPMIM
La idea es conectar la Psicología y la música a través de la difusión del conocimiento en esta área multidisciplinar mediante de actividades formativas, actividades de tipo científico, eventos, publicaciones y colaboraciones con otras asociaciones.
¿En qué temas se centra AEPMIM?
Entre la investigación y la intervención psicológica, la APEMIM se centra en diferentes puntos en comun entre la psicología y la música:
- Psicofisiología de la interpretación musical: ¿Qué nos atañe a los interpretes cuando estamos delante del público?
- Pedagogía musical: aspectos o constructos psicológicos que influyen decisivamente en nuestro aprendizaje en la música, la cognición, ¿cómo aprendemos?
- Orientación psicoeducativa en conservatorios: de qué manera apoyar la salud mental de los estudiantes, como mantener el bienestar de la comunidad educativa musical.
- Proyectos sociocomunitarios: utilizar la música como herramienta par buscar el bienestar y la salud mental de las personas en todos los ámbitos, no solo para músicos. Esto tiene aplicaciones en medicina hospitalaria, en grupos de enfermedad, mujeres embarazadas, grupos en riesgo de exclusión social, etc.
Proyecto Conservatorios Saludables
Este proyecto piloto en España abre un puente de intervención transversal entre la música y la psicología para los conservatorios y escuelas de música.
No solo se trata de un curso formativo para docentes o una charla para alumnos, pretende ser un seguimiento con profesionales de la psicología que trabajarán codo con codo con los centros para mejorar el bienestar del centro, tanto de docentes como de discentes.
Además la AEPMIM, como asociación sin ánimo de lucro que es, solo actua como mediadora y facilitadora entre los centros y los profesionales que llevarán a cabo el proyecto, siendo el importe íntegro para l@s psicólog@s que asistan a los conservatorios o escuelas de música.
Podéis encontrar más información aquí.
Proyecto Orquestas y Bandas saludables y Coros Saludables
Si es necesario este proyecto en los conservatorios, también lo es en las agrupaciones instrumentales, profesionales o amateurs, en las que nos desarrollamos musicalmente.
Estos otros proyectos pretenden llevar la comunicación y la salud mental a orquestas, bandas y coros también
Podéis encontrar más información aquí.
Y todos los proyectos tienen en común que son llevados a cabo por psicólogos formados y colegiados, y que además están o han estado en contacto con el mundo de la música.
Entrevista completa a Margarita Lorenzo de Reizábal
Aparte de sobre estos interesantísimos proyectos, salieron otros muchos temas de conversación como por ejemplo: la monodireccionalidad profesional en los conservatorios y el cambio de paradigma que se debería dar, sobre empleabilidad y emprendimiento musical, las relaciones de poder entre alumnos y docentes, problemas en las orquestas, uniformización dentro de un grupo de trabajo, etc.
La verdad que la entrevista dio para mucho y casi nos dejamos en el tintero proyectos tan interesantes como:
- El Congreso de Psiología y Música 2026.
- La futura revista digital de la AEPMIM.
- Un título propio de formación sobre psicología para profesionales de la música (¡y no únicamente música académica!).
Acabo con una cita que le he sustraido a Margarita sobre lo que supone ser un docente y lo que, como alumno, se debería esperar de un docente:
«Simplemente los estudiantes tienen talentos, modos de trabajar, aptitudes hacia el estudio y actitudes hacia el instrumento que no son iguales y a veces da igual lo que tu digas.
Y es más, si haces lo mismo con todos lo estás haciendo mal porque la enseñanza de la música tiene que estar adaptada a las emociones de individuo, a su estructura de pensamiento, al mundo en que ves que reacciona. Eso es un buen docente, alguien que sabe adaptar sus conocimientos a las necesidades de cada aumno.»
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